疫情期间的家教生活12话，在隔离中点亮知识的微光

2020年突如其来的疫情，让世界按下了暂停键，学校停课、企业停工，无数家庭被迫转入“居家模式”，而在这段特殊时期里，家教——这一古老而私密的教育形式，悄然成为许多家庭的“救赎”，从线下到线上，从课堂到书房，家教生活不仅延续了知识的传递，更折射出疫情下的人情冷暖，本文将以12个片段，记录这段特殊时期的家教故事。

第一话：网课时代的“临时班主任”

疫情初期，学校网课系统崩溃，许多家长手忙脚乱，作为家教的我，成了学生的“技术顾问”兼“心理辅导员”，调试设备、整理作业、安抚焦虑……角色早已超越“老师”，更像一个全天候的“临时班主任”。

第二话：隔屏不隔心的“云板书”

没有黑板，就用平板电脑的手写功能；无法面对面，就开着视频一遍遍演算，学生的一句“老师，这样写字好像魔术”，让我意识到，教育的形式可以变，但专注的眼神从未改变。

第三话：厨房里的数学课

一次课程中，学生突然跑去厨房拿饼干，灵机一动，我让他用饼干排列组合讲解分数，生活即课堂，疫情让教学从教科书走向了柴米油盐。

第四话：父亲的旁听席

居家办公的家长常“无意”路过书房，后来索性搬来椅子旁听，一位父亲课后感慨：“原来我儿子解题时这么爱咬铅笔。”家教成了亲子关系的观察窗。

第五话：阳台上的“体育课”

久坐影响健康，我将课程间隔设为“阳台拉伸时间”，学生对着窗外背单词，说：“老师，原来鸽子叫声和‘pigeon’这么配。”

第六话：停电日的烛光教学

暴雨导致小区停电，学生提议点蜡烛上课，摇曳的烛光中，我们读完了《小王子》的章节，黑暗中的专注，反而让文字有了温度。

第七话：宠物助教“小白”

学生的白猫总跳上书桌“监工”，后来它成了我们的“教具”——用猫粮教比例，用追尾巴讲圆周运动，孩子笑称：“小白应该领工资。”

第八话：外婆的“历史小课堂”

学生外婆曾是历史老师，某天主动加入讲解抗战故事，三代人共学一堂课，是意外收获的家族记忆。

第九话：口罩下的毕业考辅导

高三学生复课后，我戴着口罩上门辅导，闷热的防护服、起雾的眼镜，以及学生那句“老师，您呼吸声好大”，成了2020年夏天的独特印记。

第十话：跨国时差的“深夜课堂”

一名留学生因时差只能在凌晨上课，我泡着咖啡，她捧着早餐，屏幕两端是惺忪却坚定的眼神。

第十一话：失业家长的“交换课程”

一位家长因失业提出用烘焙课抵学费，数学课后，我学会了烤舒芙蕾，知识交换食物，是疫情时代的生存智慧。

第十二话：最后的线下课

疫苗普及后，学生送我一张手绘贺卡：“谢谢您让我的隔离期像冒险。”而我想，这段家教生活何尝不是我的冒险？

疫情期间的家教，是教育最小单位的顽强存续，它打破了空间的界限，弥合了技术的鸿沟，更在不确定的时代里，守护了确定的成长，当生活重归正轨，这段“12话”的回忆，将成为教育史上最温暖的注脚。

（全文共计约1050字）