【疫情期间家教故事征文家长篇范文/疫情期间家教故事征文家长篇范文怎么写】

我与孩子的共同成长**

2020年初，突如其来的新冠疫情打乱了所有人的生活节奏，学校停课、居家隔离、线上教学……这些变化让许多家长措手不及，我也不例外，作为一名普通母亲，我原本以为孩子的教育主要依靠学校，而我的责任仅仅是督促他完成作业，疫情期间的居家学习让我深刻意识到，家庭教育的重要性远超我的想象，这段特殊的家教经历，不仅让我和孩子的关系更加紧密,也让我在陪伴中收获了成长。

从“监督者”到“陪伴者”的转变

疫情初期，孩子的学校迅速转为线上教学，起初，我松了一口气，认为孩子在家学习至少比去学校安全，现实很快给了我当头一棒，孩子坐在电脑前，看似认真听讲，实则偷偷玩游戏；作业拖到最后一刻才写，甚至需要我反复催促才能完成，我变得焦虑、急躁,甚至忍不住对他发脾气。

直到有一天，孩子委屈地说：“妈妈，你总是凶我，可我也不想这样……”那一刻，我突然意识到，我的角色不该只是一个“监督者”，而应该成为他的“陪伴者”，我决定改变策略，我开始和他一起制定学习计划，每天固定时间上课、写作业，并设立合理的休息时间，我尝试坐在他旁边，陪他一起听课，甚至和他一起做练习题，渐渐地，他不再抗拒学习,甚至主动和我讨论课堂内容。

在“生活课堂”中培养责任感

疫情期间，除了学习，我还发现孩子的生活能力亟待提高，以前，学校有固定的作息，家里有阿姨帮忙做饭、打扫，孩子几乎没有机会参与家务，而现在，全家人长时间待在家里，家务劳动成了不可避免的任务,我决定让孩子也承担一部分家务。

起初，他并不乐意，抱怨道：“为什么我要做这些？”我没有强迫他，而是耐心解释：“家是我们共同的家，每个人都有责任维护它。”我让他从简单的任务开始，比如整理书桌、倒垃圾，再到后来学习洗碗、煮面条，慢慢地，他不仅学会了基本的生活技能，还从中获得了成就感，有一次，他兴奋地对我说：“妈妈，我今天自己煮的面条比上次好吃！”看着他自豪的样子,我深感欣慰。

亲子沟通：从“说教”到“倾听”

疫情期间，长时间的居家生活让我和孩子有了更多相处的时间，但也暴露了我们之间沟通的不足，以前，我习惯于用“命令式”的语气和他交流：“快去写作业！”“别玩手机了！”这样的方式不仅没有效果,反而让他更加抵触。

后来，我尝试改变沟通方式，每天晚饭后，我会和他聊聊天，问问他今天的学习情况，或者听他讲讲喜欢的游戏、动画，我也会分享自己小时候的故事，甚至承认自己也会犯错，渐渐地，他不再把我当作一个“高高在上”的母亲，而是愿意向我敞开心扉的朋友，有一次，他主动告诉我：“妈妈，其实我知道学习很重要，但我有时候就是控制不住想玩。”听到这句话，我意识到，真正的教育不是强迫,而是理解和引导。

疫情带来的意外收获

回顾这段特殊的家教经历，虽然充满挑战，但也让我和孩子都成长了许多，我学会了更耐心地陪伴他，而他也在自律和责任感上有了明显进步，更重要的是,我们的亲子关系变得更加融洽。

疫情终将过去，但这段家教时光留给我的思考却不会消失，作为家长，我们不能把教育的责任完全推给学校，而应该在日常生活中给予孩子更多的陪伴、理解和引导，家庭教育不是一时的任务,而是一生的功课。

孩子已经重返校园，但我依然保持着和他共同学习的习惯，周末时，我们会一起读书、讨论问题；晚上睡前，我们会聊聊一天的见闻，这段疫情下的家教故事，让我明白了一个道理：最好的教育，不是让孩子成为我们期待的样子,而是陪伴他们成为更好的自己。